Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

a. Definir e distinguir o(s) conceito(s) de aquisição, desenvolvimento e aprendizagem;
b. Explicar e discutir diferentes teorias sobre o desenvolvimento da linguagem;
c. Identificar e distinguir os métodos de recolha de dados em aquisição da linguagem;
d. Identiicar e descrever a relação entre metalinguagem e desenvolvimento linguístico na criança em idade escolar;
e. Identificar e descrever as etapas da aquisição da linguagem no domínio fonológico;
f. Interpretar dados da aquisição do português no domínio fonológico (produção, compreensão e metalinguagem) e os métodos usados para o seu estudo.

Métodos de Ensino

Aula expositiva dialogada
Exercícios práticos
Análise documental

Estágio(s)

Não

Programa

1. Bases biológicas, sociais e cognitivas do desenvolvimento da linguagem;
2. Teorias sobre o desenvolvimento da linguagem;
3. Métodos de recolha de dados em aquisição: métodos naturalistas e experimentais; métodos transversais e longitudinais;
4. Metalinguagem e desenvolvimento linguístico na criança em idade escolar;
5. Aquisição e desenvolvimento fonológico (produção, perceção e metalinguagem).

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos desta unidade curricular visam contribuir para a compreensão do fenómeno de aquisição da linguagem e para o conhecimento das etapas e dados do desenvolvimento fonológico do português europeu de modo a fundamentar a identificação, definição, diagnóstico e intervenção em perturbações da linguagem oral e escrita da criança.
Pretende-se que os estudantes demonstrem conhecimentos da teoria e da sua aplicação prática a dados do português, de modo a poderem compreender e analisar situações concretas da prática clínica posteriormente em outras unidades curriculares do plano de estudos do domínio da prática em Terapia da Fala.

Demonstração da metodologia

Os objetivos de aprendizagem desta unidade curricular (UC) focados no conhecimento e compreensão do fenómeno de aquisição da linguagem, suas teorias explicativas e processo começam por ser trabalhados pelo visionamento de um documentário e sua discussão em grupo, complementado com um debate dinamizado pelos estudantes, que é suportado num argumentário previamente preparado em torno de diferentes questões, e em aulas expositivas.
Os objetivos de aprendizagem da UC focados no conhecimento, compreensão e descrição da aquisição e desenvolvimento da linguagem no domínio fonológico são trabalhados em aulas expositivas, por meio de análise documental (registos escritos, vídeos e áudios), e de exercícios de aplicação prática, como descrição e análise de dados de produção, perceção e de metalinguagem de modo a que os estudantes possam monitorizar o seu processo de aprendizagem.
Estas atividades servem de base ao domínio de instrumentos e técnicas e outras tarefas profissionais no âmbito das perturbações da fala e linguagem oral e escrita da criança, e visam suportar uma prática baseada na evidência na futura prática em Terapia da Fala.
Na plataforma Moodle, são disponibilizados, para cada sessão, recursos requeridos (bibliografia, vídeos, áudios e documentos de suporte a atividades), estando identificadas as leituras fundamentais e complementares, e atividades de consolidação do conhecimento a realizar nas horas de estudo autónomo.
A avaliação faz-se por um teste escrito presencial final (individual) de verificação de conhecimento, compreensão e aplicação de conceitos, e por uma síntese argumentativa escrita (em pares), decorrente da discussão em aula sobre argumentos aduzidos pelas diferentes teorias explicativas da aquisição da linguagem para temáticas específicas.

Docente(s) responsável(eis)

Ana Lucia Alvito dos Santos Furtado de Castro - 1.º Semestre

Bibliografia