Conhecimentos de Base Recomendados

-

Objetivos

Visa-se o desenvolvimento de competências procedimentais aliadas às de raciocínio crítico, tomada de decisão e de gestão clínica. Estabelecem-se, neste âmbito, nas vertentes da promoção e recuperação em saúde, os seguintes objetivos de aprendizagem:

(1) Identifica necessidades em cuidados de enfermagem em situações/casos clínicos;

(2) Elabora diagnósticos de enfermagem;

(3) Planeia intervenções de enfermagem adequadas aos diagnósticos estabelecidos;

(4) Fundamenta as decisões e o agir em conhecimentos teóricos, técnico-científicos e ético-deontológicos;

(5) Mobiliza evidência na tomada de decisão;

(6) Executa as intervenções de acordo com as orientações de boa prática e normas de procedimento;

(7) Avalia as intervenções considerando os resultados esperados e acautelando os riscos;

(8) Discute resultados de enfermagem.

Métodos de Ensino

Na UC ACS II faz-se recurso às seguintes metodologias de ensino aprendizagem:
(1) Análise e resolução de situações/casos clínicos nas vertentes da promoção e recuperação em Saúde da pessoa adulta e idosa;
(2) Discussão e debate em pequeno e grande grupo;
(3) Apresentação e demonstração de procedimento(s) técnico(s) de Enfermagem;
(4) Treino supervisionado de procedimento(s) técnico(s) de Enfermagem;
(5) Prática simulada de baixa, média e alta fidelidade;
(6) Visita de Estudo a uma Central de Esterilização.

Estágio(s)

Não

Programa

Tendo como ponto de partida a pessoa adulta e idosa nas vertentes da promoção e recuperação em Saúde, visa-se o desenvolvimento de situações/casos clínicos, em ambiente de aprendizagem simulada, mobilizando-se saberes adquiridos ao longo do 1º ano, em torno da aprendizagem da “decisão” e do “agir” relativos aos seguintes conteúdos:

Cuidados de Enfermagem à pessoa e família:

(1) Garantir a segurança dos atores no contexto de cuidados.

(2) Promover integridade cutânea efetiva.

(3) Promover respiração efetiva.

(4) Promover alimentação efetiva.

(5) Promover eliminação efetiva.

(6) Avaliar risco de complicação.

Demonstração de conteúdos

A UC ACS II articula, numa perspetiva “vertical” do currículo, com as demais UCs de ACS do CLE. Neste eixo de desenvolvimento curricular, a aprendizagem e o desenvolvimento de competências profissionais faz-se numa particular proximidade aos conteúdos técnicos e procedimentais do agir, no quadro dos seus fundamentos e do processo de enfermagem.
Perspetiva-se o desenvolvimento de diferentes habilidades técnicas num contínuo crescendo em termos de complexidade e integração de conhecimentos. Neste contínuo, a ACS II articula também, com as demais UCs do primeiro ano, em particular, a Enfermagem II: Saúde, Família e Comunidade, nas vertentes da promoção e recuperação em Saúde da pessoa adulta idosa.
Os conteúdos programáticos visam os objetivos de aprendizagem da UC e mobilizam saberes teóricos, numa perspetiva ativa e dinâmica, reorganizando-os em torno da construção de respostas para um agir pertinente e competente face a situações clínicas em prática simulada.

Demonstração da metodologia

O desenvolvimento das competências e objetivos estabelecidos para a UC ACS II faz apelo à escolha de metodologias de ensino ativas onde seja dado ao estudante a centralidade do seu próprio processo de aprendizagem e desenvolvimento e ao docente o de dinamizador e facilitador de aprendizagens significativas numa perspetiva de currículo individualizado. As necessidades de aprendizagem, sejam elas de natureza cognitiva ou procedimental, são específicas para cada estudante e a possibilidade de, num modelo de gestão pedagógica flexível, fazer uso de diferentes estratégias, permite conceber respostas também elas específicas e favorecedoras do desenvolvimento de competências profissionais no âmbito da formação profissional inicial em enfermagem.
O conteúdo profissional em Enfermagem é, por natureza dos seu objeto, complexo, multidimensional e exigente do ponto de vista da capacidade de identificar problemas, conceber respostas, decidir e agir. A aproximação progressiva do estudante a essa realidade em ambiente simulado e protegido permite o desenvolvimento progressivo de capacidades (como as de raciocínio crítico, tomada de decisão, conceção, gestão e prestação de cuidados de enfermagem), que permitam a assunção gradual e segura de autonomia e responsabilidade profissional nas vertentes de promoção e recuperação em Saúde da pessoa adulta e idosa. A UC ACS II propõe-se contribuir para este processo de aproximação progressiva e segura à realidade profissional, que numa primeira instância passa pelo desenvolvimento das competências estabelecidas para a UC.

Docente(s) responsável(eis)

Andreia Filomena Ferreri de Gusmão Gonçalves Cerqueira - 2.º Semestre

Bibliografia

(1) Cerqueira, A.F.; Ramos, A.L.; Palma, J. (2023). Ageism in nursing education: Students`views of ageing. Social Sciences, 12(3), 142. https://doi.org/10.3390/socsi12030142
(2) Cerqueira, A.F.; Ramos, A.L. (coord) (2018). Aprendizagens em contexto simulado. Fundamentos de Enfermagem - volume II. Normas de Procedimento de Enfermagem. Setúbal: Departamento de Enfermagem. ISBN:978-989-98206-6-1.
(3) Nunes, L. Cerqueira, A.F.; Franco, H. (2022). A complete guide to assistive techonoly for the elderly - At least, by now. In Lecture Notes in Bioengineering, 190-202. Springer International Publishing, 2022. 10.1007/978-3-030-97524-1_18.
(4) Ordem dos Enfermeiros (2015). CIPE: versão 2015. Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem. Genebra: Conselho Internacional de Enfermeiros. 2015. ISBN:978-92-95099-35-7.;
(5) Sousa, L.; Araújo, O.; Sequeira, C. (2024). Enfermagem em Gerontologia e Geriatria. Lidel. 978-989-752-614-5.