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Disciplina detalhes

Ensino Clínico de Enfermagem VI - Saúde Sexual e Reprodutiva

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

- Presta cuidados de enfermagem à mulher/companheiro na área da Saúde Sexual e Reprodutiva bem como à mãe e recém-nascido;
- Aplica os princípios da Saúde Sexual e Reprodutiva, no âmbito do conteúdo funcional do Enfermeiro de Cuidados Gerais;
- Identifica práticas de risco e adota medidas apropriadas;
- Utiliza os conhecimentos e técnicas de forma adequada;
- Fundamenta a decisão e ação;
- Incorpora resultados da evidência científica;
- Aplica o pensamento crítico e as técnicas de resolução de problemas;
- Encara a mulher, companheiro, família e comunidade numa perspectiva holística;
- Desenvolve relações terapêuticas;
- Atua visando a sua capacitação e autonomia;
- Promove um ambiente de cuidados seguro;
- Estabelece e mantém relações de trabalho construtivas com os seus pares e equipa multidisciplinar
- Identifica e valoriza os seus papéis;
- Analisa e avalia as suas práticas.
Métodos de Ensino

Os/As estudantes são integrados nas equipas de saúde e acompanham o/a enfermeiro/a orientador/a, ao longo do EC.
No âmbito da aprendizagem clínica: O/A professor/a orientador/a realiza supervisão da aprendizagem do/da estudante, reunindo com o/a enfermeiro/a orientador/a e o/ estudante, três vezes durante o EC e sempre que seja considerado necessário, assim como procede a apreciação dos trabalhos desenvolvidos pelo/a estudante. No âmbito do e-Portefólio, Reflexão sobre a Aprendizagem Clínica, com a utilização do Ciclo de Gibbs e Processo de Enfermagem, serão asseguradas aulas S e OT, assim como as, estratégica e oportunamente planeadas, atividades na comunidade.
Estágio(s)

Não
Programa

A UC mobiliza os conteúdos programáticos da unidade curricular que a precede no semestre anterior:
Enfermagem VI Saúde Sexual e Reprodutiva bem como a UC de Aprendizagens em Contexto Simulado (ACSV), assim como os contributos das UC até ao 3.º ano do CLE.
Ao longo do Ensino Clínico, são abordados os seguintes conteúdos:
- Reflexão sobre a Aprendizagem Clínica e utilização do Ciclo de Gibbs;
- Processo de Enfermagem;
- Elaboração do e-Portefólio.
Demonstração de conteúdos

Sendo uma UC de ensino clínico focada no desenvolvimento da aprendizagem dos cuidados de enfermagem a mulheres, incluindo o/a seu/sua companheiro/a e respetivas famílias numa perspetiva social e comunitária, a UC mobiliza os conteúdos programáticos da unidade curricular que a precede no semestre anterior: Enfermagem VI Saúde Sexual e Reprodutiva, bem como a UC de Aprendizagens em Contexto Simulado V (ACSV), assim como os contributos das UC’s até ao 3.º ano do CLE.
Os Modelos Teóricos centrados no papel maternal, de autocuidado e de transculturalidade de Ramona Mercer, Dorotheia Orem e Madeleine Leininger. Sendo fundamental a contextualização dos cuidados prestados à mulher e companheiro(a) durante a fase pré concecional (planeamento familiar), a gravidez, o trabalho de parto e parto, o puerpério, os cuidados de higiene, conforto e alimentação natural do/a recém-nascido/a. Outras temáticas estão como foco em análise, como a mulher e o homem em fase de menopausa e andropausa, como as infeções sexualmente transmissíveis, a fertilidade e a violência de género.
Atendendo à particularidade da população-alvo e à sua vulnerabilidade, a reflexão acerca das aprendizagens clínicas e o recurso ao Ciclo de Gibbs e Processo de Enfermagem, consideram-se otimizadoras da aprendizagem do/da estudante. Por sua vez, o e-Portefólio, uma coleção de trabalhos que o/a estudante recolheu, selecionou, organizou, sobre os quais refletiu, e demonstrou conhecimento e evolução ao longo do tempo, otimizará a construção de significados a partir da experiência clínica acumulada no 6º semestre do curso.
Preferencialmente, preconiza-se que o ensino clínico ocorra em contextos com idoneidade formativa certificada pela Ordem dos Enfermeiros e que os/as enfermeiros/as orientadores/as e/ou supervisores clínicos tenham a competência acrescida em supervisão clínica atribuída pela Ordem dos Enfermeiros.
Demonstração da metodologia

Os estudantes, do 3º ano, realizam ensino clínico em contextos de cuidados de saúde na área da Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica. São orientados por enfermeiros/as desses contextos clínicos e supervisionados pelo/a professor/a.
Em regime de orientação parcial a frequência e intensidade do acompanhamento realizado pelo/a docente decorrerá quer do número de estudantes, quer das particularidades do contexto de cuidados. As datas das orientações são combinadas entre o/a docente, o/a enfermeiro/a orientador/a do contexto de cuidados e o/s a/s estudantes.
APRENDIZAGEM CLÍNICA: A aprendizagem clínica é composta por uma avaliação qualitativa formativa e por uma avaliação final quantitativa sumativa do desenvolvimento das aprendizagens realizadas, assim:
A Avaliação Formativa realizar-se-á a meio de cada contexto/fase de EC. Será da responsabilidade do/da estudante (Autoavaliação, qualitativa, formativa) e do/da enfermeiro/a orientador/a e do/da docente (Heteroavaliação, qualitativa, formativa).
A Avaliação Sumativa (quantitativa) ocorrerá no final de cada contexto/fase de EC. Será da responsabilidade do/da estudante (Autoavaliação Sumativa) e do/da enfermeiro/a orientador/a em conjunto com o/a docente (Heteroavaliação Sumativa).
e-PORTEFÓLIO DE APRENDIZAGENS: Com o e-Portefólio de Aprendizagens pretende-se que cada estudante visibilize as aprendizagens realizadas no EC do 6º Semestre do CLE. Este e-portefólio eletrónico ou seja, em suporte digital, permitirá incluir textos e hiperligações que, por sua vez, poderão relacionar as competências adquiridas com as reflexões que as evidenciam, e potencia uma construção mais contínua e menos estática da experiência clínica do 6º semestre. O link de acesso ao e-Portefólio é entregue via Moodle, não sendo aceites outros meios.
Docente(s) responsável(eis)

Fernanda Maria Gomes da Costa Teixeira Marques - 2.º Semestre
Bibliografia

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Marques, F.G.C. & Candeias, Z. (2022). Pensando os objetivos do desenvolvimento sustentável na vertente da mulher/família: Uma reflexão integrativa nas áreas de conhecimento e intervenção do/a enfermeiro/a. Em Gato, A.P. et al. (Eds.), Atas do IV Seminário Internacional Vulnerabilidades Sociais e Saúde “Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: Velhos Desafios e Novas Oportunidades”. (pp. 78-103) Setúbal, Portugal: Instituto Politécnico de Setúbal. ISBN: 978-989-53890-3-2
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Código

01101024
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

10.0
Duração

Semestral
Horas

168h Estágio
4h Orientação Tutorial
6h Seminário

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46