Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Visa-se o desenvolvimento de conhecimentos e competências no domínio da responsabilidade profissional, ética e legal. Considera-se fundamental a integração das dimensões ética e deontológica, para a regulação da ação. Espera-se que o estudante:
a) Identifique as dimensões ética e deontológica, na tomada de decisão;
b) Suporte a decisão em princípios, valores e normas deontológicas;
c) Discuta os fundamentos da tomada de decisão e aspetos próprios do agir do enfermeiro;
d) Reflita criticamente o processo e os resultados da tomada de decisão.
Métodos de Ensino

As metodologias de ensino-aprendizagem incluem exposição teórica, análise de textos e discussão reflexiva.
Centram-se nos estudantes e são predominantemente ativas e participativas, com debate de argumentos, explicitação dos problemas e procura das melhores alternativas.
Fazem recurso a documentos, pareceres emanados pela Ordem dos Enfermeiros, Conselho Nacional de Ética para as Ciências da Vida, e outras fontes na área.
A metodologia de avaliação consiste na realização individual de revisão aprofundada e crítica, em formato de ensaio, sobre um tema ou caso à escolha do estudante, que englobe a dimensão ética e deontológica.
Estágio(s)

Não
Programa

I. Fundamentos da tomada de decisão ética
1. Fundamentos éticos. Princípios éticos em cuidados de saúde. Fundamentos da ética de enfermagem. Tomada de decisão ética: modelos, métodos e incertezas.
2. Fundamentação deontológica. Deontologia Profissional. Análise à luz dos direitos das pessoas. Articulado com os enunciados de posição.
3. Competências comuns do enfermeiro especialista no domínio da responsabilidade profissional, ética e legal.
II. Discussão de temas e casos. Leituras e interpretações das situações-problema. Elaboração das alternativas possíveis. Fundamentos das escolhas. Avaliação dos processos e resultados.
Demonstração de conteúdos

Os objetivos e resultados esperados desta unidade curricular dão resposta às competências do domínio daresponsabilidade profissional, ética e legal considerando as unidades de competência respetivas bem comoos elementos da matriz das especialidades que dizem respeito aos aspetos éticos e deontológicos associadosaos cuidados.
Requerem construção teórica e debate reflexivo, elementos constantes nos conteúdos programáticos, querna perspetiva teorética e crítica, quer na sua discussão centrada em temas e em casos.
Demonstração da metodologia

Os objetivos da UC visam preparar os estudantes para analisar, debater, refletir e tomar decisõesfundamentadas, considerando os aspetos relativos à dimensão ética e deontológica, contemplando a molduraformal e os aspetos existenciais e humanos. Desta forma, integram-se as dimensões tendo em vista umatomada de decisão e ação ponderada com construção de pensamento complexo.
Uma parte relevante destas aprendizagens poderá ser mais visível na ação em contextos clínicos - todavia,analisar artigos e pareceres bem como debater casos concretos da prática clínica potenciam a reflexão, apreparação para debater e elaborar; de onde a especial vantagem de aulas teóricas e teórico-práticas. Sabersignifica ser capaz de argumentar, analisar, avaliar e decidir.
No que diz respeito a metodologia de avaliação, muitos estudos evidenciam as vantagens da análise de casos em matérias de ética e bioética. Por isso, considera-se que o aprofundamento teórico num trabalho escritodá visibilidade à produção do estudante, explicitando a descrição, análise, argumentação perante um temaou caso. O facto do tópico ser escolhido pelo estudante, potencia a análise de situações vividas (quandocasos) ou de temáticas que preocupam, potenciando os ganhos em termos de aprendizagens e cumprimentodos objetivos da unidade curricular. A devolução de feed-back dos trabalhos é uma estratégia deaprendizagem muito útil nestas problemáticas.
Docente(s) responsável(eis)

Lucília Rosa Mateus Nunes - 1.º Semestre
Bibliografia

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