Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

•Aprofundar o conhecimento clínico pelas idades pediátricas tendo em conta os contextos de emergência e cuidados intensivos.
•Treinar os alunos no reconhecimento imediato e intervenção em doenças potencialmente fatais, incluindo emergências neonatais, médicas, cirúrgicas e psiquiátricas.
•Mobilizar conhecimentos para melhorar os cuidados prestados às crianças em situação crítica.
•Reconhecer a importância da comunicação na prestação de cuidados escializados entre a equipa multidisciplinar e a criança/jovem/cuidadores principais.
•Praticar com os alunos cenários de simulação em cuidados de enfermagem pediátrica, treino de equipas, refinamento de processos, manuseamento de equipamentos, dar más notícias e/ou cenários de comunicação.
•Atuar em contexto simulado de suporte avançado de vida pediátrico.
Métodos de Ensino

Metodologia de ensino:
•Método expositivo e participativo, estimulando o pensamento crítico e reflexivo dos estudantes;
•Discussão de artigos e documentos de referência;
•Participação em Seminários;
•Dinâmicas de grupo e prática simulada.
Avaliação:
•Trabalho de grupo e com apresentação individual baseado em Estudos de Caso (90%) e Participação nosSeminários programados (10%).
Avaliação por exame:
•Trabalho individual sobre um tópico da unidade curricular (100%).
Os alunos cuja nota final seja igual ou superior a 9.5 valores serão aprovados.
Estágio(s)

Não
Programa

1.Triagem em pediatria
2.Cuidados intensivos neonatais e pediátricos
3.Emergências neonatais e pediátricas
4.Suporte básico de vida pediátrico
5.Suporte avançado de vida pediátrico (Curso)
Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos estão articulados com os objetivos da unidade curricular para que o estudante consiga aprofundar e mobilizar os seus conhecimentos para a prática simulada e para o desenvolvimento do raciocínio clinico.
A simulação em pediatria apoia a qualidade dos cuidados e estimula a disseminação e a partilha de boaspráticas.
Esta unidade curricular integra a possibilidade de o estudante realizar um curso que certifica competências de suporte avançado de vida pediátrico (a realizar por uma entidade externa).
Demonstração da metodologia

A componente teórica visa aprofundar os conhecimentos e as competências dos alunos. Os conteúdos são apresentados em aulas teóricas, teórico-práticas e práticas para estimular a participação dos alunos.
Os seminários são uma oportunidade para conhecer e discutir temas inovadores na área pediátrica, emsessões de cariz público.
As atividades de aprendizagem baseadas em simulação permitem que os alunos concluam tarefas específicas numa variedade de ambientes potenciais, usem informações para avaliar e prestar cuidados, tomemdecisões clínicas e observem os resultados da ação.
A realização de trabalhos de grupo assume particular importância pela pesquisa, pela aquisição e partilha deconhecimento científico.
Docente(s) responsável(eis)

Maria Dulce Damas da Cruz - 1.º Semestre
Bibliografia

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Hockenberry, Marilyn J.; Wilson, David. (2018). Wong - Enfermagem da Criança e do Adolescente. 10ª ed,Vol I e Vol II. Lusociência - Edições Técnicas e Científicas.
RAMOS, Ana Lúcia; Barbieri-Figueiredo, MC. (2020). Enfermagem em saúde da criança e do jovem (Childand youth health nursing). Portugal: Lidel.
Padilha JM, Machado PP, Ribeiro AL, Ramos JL, Van de Voorde, P., Turner, N. M., Djakow, J., de Lucas, N.,Martinez-Mejias, A., Biarent, D., Bingham, R., Brissaud, O., Hoffmann, F., Johannesdottir, G. B., Lauritsen, T.,& Maconochie, I. (2021). European Resuscitation Council Guidelines 2021: Paediatric Life Support.Resuscitation, 161, 327–387. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2021.02.015