Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Conhecer os conceitos de planeamento e analisar as suas funções fundamentais.
Saber definir os objetivos e o processo de planeamento nas organizações desportivas em geral e nos Desportos de Natureza em particular.
Descrever o processo de tomada de decisão e analisar a sua importância no planeamento de programas de Desportos de Natureza.
Conhecer as principais teorias e tendências sobre a motivação.
Descrever o processo de comunicação e os seus elementos essenciais.
Conhecer a estrutura e a dinâmica das organizações desportivas que operam no âmbito dos Desportos de Natureza.
Métodos de Ensino

Exposição de temas pelo docente; discussão orientada de temas em plenário e/ou pequenos grupos; realização de trabalhos práticos ou aplicados; elaboração de trabalhos escritos; apresentação e discussão de trabalhos de grupo.
Estágio(s)

Não
Programa

PLANEAMENTO
Missão e objetivos; Planos; Níveis de planeamento; Gestão por objetivos; Planeamento estratégico.
ORGANIZAÇÃO
Processo e objetivos da organização; Funções, departamentalização e diferenciação; Princípios de organização; Estruturas organizacionais:
Tipos de estrutura; Determinantes da estrutura; Autoridade, influência e poder.
DIREÇÃO
Motivação.
Teorias sobre motivação; A motivação na prática.
Liderança.
Estilos de liderança; Abordagem comportamental; Abordagem situacional; Fatores que afetam a escolha do estilo de liderança.
Comunicação.
Fluxos de comunicação; Canais e redes de comunicação; Barreiras e desenvolvimento da comunicação.
CONTROLO
Processo e tipos de controlo; Controlo e avaliação de desempenho; Controlo financeiro.
Demonstração de conteúdos

O planeamento de programas em desportos de natureza revela-se como um pilar na base de compreensão da preparação de atividades em desportos de natureza, pelo que se pretende dotar o aluno de conhecimentos que lhes permita perspetivar o momento interativo de diferentes situações de exercício em diferentes populações, em desportos de natureza.
Demonstração da metodologia

No final do trabalho as competências esperadas situam-se em torno dos seguintes domínios:
- Apropriação e domínio dos conhecimentos relativos aos vários temas tratados;
- Domínio de utilização de instrumentos de planeamento.
- Utilização, de forma criteriosa e fundamentada, dos conhecimentos adquiridos em situações de caráter prático/aplicado.
- Capacidade de pesquisa bibliográfica na realização de trabalhos escritos e/ou apresentações orais.
Docente(s) responsável(eis)

Paulo Alexandre Correia Nunes - 2.º Semestre
Bibliografia

Almeida, P., & Araújo, S. (2017). Introdução à Gestão de Animação Turística. LIDEL.\nArraya, M., & Silva, M. N. (2014). Tendências Contemporâneas da Gestão Desportiva. Lisboa: Visão e contextos, Edições e Representações, Lda.\nColaço, C. (2004). Manual de Planeamento Estratégico. Investigação um ato de Gestão. Lisboa: FMH-UTL.\nHarrison, G., & Erpelding, M. (2012). Outdoor Program Administration - Principles and Practices. Champaign USA: Human Kinetics.\nHoey, R., Smith, A. C., Stewart, B., & Westerbeek, H. (2012). Sport Management Principles and applications 3aedition. New York: Routledge.\nLussier, R. N., & Kimball, D. C. (2014). Applied Sport Management Skills. Champaign, IL: HUMAN KINETICS.\nMasteralexis, L. P., Barr, C. A., & Hums, M. A. (2012). Principles and Practice of Sport Management (Fourth edition ed.). USA: Jones & Bartlett Learning.\nMiguel, A. (2019). Gestão Moderna de Projetos. 8.ª Ed. At. LIDEL.\nPires, G. (2007). Agôn Gestão do Desporto o jogo de Zeus. Porto: Porto Editora.Kraus, R. & Curtis, E. (1990). Creative management in recreation, parks, and leisure services. St. Louis: Times Mirror.\nMintzberg, H. (1979). The structuring of organizations: a synthesis of the research. University de Michigan: Prentice-Hall.\nSilva, F., & Umbelino, J. (2017). Planeamento e Desenvolvimento Turístico. LIDEL.Slack, T. (1997). Understanding Sport Organizations. Champaign: Human Kinetics.\nTaks, M. & Hebbrecht, J. (1996). Competencies of Sport Managers: An empirical analysis. Faculty of Physical Education and Physiotherapie, K. U. Leuven, Belgium.