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Disciplina detalhes

História e Cultura da Comunidade Surda

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Outra língua: Língua Gestual Portuguesa.

- Conhecer e compreender a estrutura orgânica, social, cultural, antropológica e história
das comunidades surdas em geral e da portuguesa em particular.
- Entender, nas suas linhas gerais, a história das Comunidades Surdas.
- Conhecer os episódios mais marcantes da história da Comunidade Surda
Portuguesa.
- Identificar e problematizar os fatores de diferenciação, as condições educativas, sociais
e culturais, bem como as variantes estruturais que caracterizam as Comunidades Surdas.
-Compreender e analisar fontes históricas primárias da História da Comunidade Surda
Métodos de Ensino

Aulas expositivas; distribuição de documentação; pesquisa temática orientada;
apresentação de temas relacionados com os conteúdos programáticos, com base no estudo
e na pesquisa dos alunos; seminário; discussão e debate.
Estágio(s)

Não
Programa

Identidade surda analisada sob diferentes perspetivas: biológica, médico-patológica,
antropológica, cultural, sociológica, psicológica. Complementaridade e/ou antagonismos
entre estes pontos de vista.
Conceitos de monolinguismo/plurilinguismo; contacto entre idiomas em função das
peculiaridades das Comunidades Surdas.
Formas de organização social das Comunidades Surdas.
Mudanças históricas na situação das Comunidades Surdas.
Noções de língua e cultura de acordo com diferentes contextos de índole histórica,
linguística, comunicativa, cultural e literária.
A educação dos surdos ao longo da história e na atualidade.
Manifestações culturais associadas à língua gestual portuguesa e à comunidade surda,
bem como a relação entre a comunidade surda e a comunidade ouvinte.
Demonstração de conteúdos

Os conteúdos abordados nesta unidade curricular abordam os temas centrais da história e
cultura da comunidade surda e visam desenvolver um conhecimento abrangente sobre a
língua gestual, as especificidades culturais e identitárias das pessoas surdas, e os eventos
mais marcantes da história da comunidade surda portuguesa e internacional, articulandose
com os objetivos de aprendizagem enunciados.
A interiorização e compreensão destes conhecimentos permitirá a estes futuros
profissionais da tradução e interpretação em língua gestual portuguesa uma interação mais
informada e passível de atingir bons desempenhos e melhores resultados.
Demonstração da metodologia

As metodologias adotadas privilegiam a pesquisa orientada e a reflexão sobre as temáticas
abordadas nesta UC permitindo uma maior e melhor assimilação dos conceitos e
informação recolhida. Através da partilha de conhecimentos diversificados, no âmbito da
história e da cultura, bem como do debate gerado a partir destes, será possível
desenvolver nos estudantes o interesse pelo aprofundamento dos temas abordados e a
sua relação com a situação atual da comunidade surda, as suas conquistas e aspirações.
Docente(s) responsável(eis)

Cristina Isabel Caciones Gil - 1.º Semestre
Bibliografia

Bispo, M. et al (Coord.), (2006), O Gesto e a Palavra I – Antologia de Textos sobre a\nSurdez, Projecto AFAS, Lisboa: Editorial Caminho, S.A\nBispo, M. et al (Coord.), (2009), O Gesto e a Palavra II, Lisboa: Editorial Caminho, S.A.\nCarvalho, P., (2007), Breve História dos Surdos no Mundo e em Portugal, Lisboa:\nSurd’Universo\nCarvalho, P. V. (2019). A educação de surdos na Casa Pia de Lisboa, Lisboa: Casa Pia de Lisboa.\nErting, C. J., (1994), The Deaf Way: perspectives from the International Conference\non Deaf Culture, Gallaudet University: Washington\nGrémion, Jean, (1988), Le Planète des Sourds, Presses Pocket\nGuia Europeu da Comunidade Surda, (1997), Bruxelas: European Union of the Deaf\nHiggins, Paul C., (1980), Outsiders in a Hearing World: a sociology of deafness,\nLondon: Sage Publications.\nLadd, Paddy, (2013), Em busca da Surdidade, Lisboa: Surd’Universo\nLane, Harlan, (1993), The Mask of Benevolence: disabling the Deaf Community, New\nYork: Vintage Books, A Division of Random House, Inc.\nLane, H., (1997), A Máscara da Benevolência, Horizontes Pedagógicos, Lisboa: Instituto\nPiaget\nLane, Harlan, (1989), When the Mind hears: a history of the Deaf, Vintage Books.\nNew York: A Division of Random House, Inc.\nLane, Harlan, Robert Hoffmeister & Ben Bahan, (1996), A Journey into the Deaf\nworld, San Diego, California: Dawn Sign Press.\nMedi@ções – Revista online (2019). Língua Gestual Portuguesa e Comunidade Surda. Vol. 7 N.º 1 (2019), Setúbal: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, disponível em: https://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/issue/view/19\nMottez, Bernard, (2006), Les Sourds existent-ils?, Paris : L’Harmattan.\nPadden, Carol & Tom Humphries, (1988), Deaf in America: voices from a culture,\nCambridge, Massachusetts: Harvard University Press\nSacks, Oliver, (1990), Vendo Vozes: Uma jornada pelo mundo dos surdos, Rio de\nJaneiro: Imago Editora.\nSacks, O., (2011), Vejo uma Voz – Uma viagem ao mundo dos surdos, Lisboa: Relógio\nD’Água\nSousa, F. V. (2014). Os Direitos Fundamentais das Pessoas Surdas. Coimbra:\nAlmedina.\nStokoe, W. C. (Ed.), (1980), Sign and Culture – A Reader for Students of American Sign\nLanguage, Silver Spring, Maryland: Linstok Press, Inc.\nStrobel, K. (2009). As imagens do outro sobre a Cultura Surda, Florianópolis: UFSC

Código

LGP10006
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

4.0
Duração

Semestral
Horas

12h Orientação Tutorial
20h Seminário
16h Teóricas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46