Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Espera-se que os estudantes venham a ser capazes de:
• Identificar regras de exigência na apresentação de trabalhos académicos.
• Identificar e avaliar um conjunto de métodos de investigação utilizados nesta área de conhecimento e ação.
• Recolher, analisar e descrever dados no decurso de uma investigação.
• Desenvolver componentes estruturais de uma dissertação ou relatório de projecto de investigação aplicada.

Métodos de Ensino

A lecionação será presencial e à distância. A UC tem 20h, sendo que 12h serão presenciais (prático-laboratoriais) e 8h serão à distância, valorizando a apresentação e discussão das temáticas da UC através dos novos recursos pedagógicos disponíveis, contribuindo para um melhor processo de ensino/aprendizagem.

A metodologia de ensino combina ainda o regime de ensino/aprendizagem com orientação tutorial. Baseia-se em métodos ativos, sendo que nas aulas predomina e são valorizados métodos de exposição participada, intercalado com a participação ativa dos estudantes na realização de exercícios e simulação de situações e na apresentação de projetos de investigação. Na orientação tutorial privilegia-se a aplicação dos conhecimentos para a elaboração do projeto individual de investigação.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Componentes estruturais (pré-textuais, textuais e post-textuais) de uma dissertação ou relatório de projecto de investigação aplicada.
2. Tipos de pesquisa.
3. Técnicas de recolha de dados.
4. Tipos de amostragem.
5. Tratamento e interpretação de informação empírica.

Demonstração de conteúdos

A seleção e estruturação de conteúdos foram realizadas considerando a necessária adequação dos mesmos aos objetivos da unidade curricular. Com efeito, pretende-se fornecer ao estudante um conjunto de conhecimentos que lhe permita ser capaz de conceber, implementar e concluir com sucesso uma investigação de natureza empírica no domínio da Segurança e Higiene no Trabalho.

Pretende-se, ainda, dar a conhecer um conjunto de métodos e técnicas utilizadas na investigação, de forma a que o estudante seja capaz de pensar criticamente sobre eles, aplicá-los a situações concretas e de torná-los úteis social e economicamente, para as organizações.

Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino estão em coerência com os objetivos da unidade curricular dado que foram selecionados para garantir esse ajustamento. Com efeito, são abordadas matérias que permitem aos estudantes adquirir conhecimentos amplos sobre os componentes estruturais um projeto de investigação, bem como dotá-los de competências sobre como desenhar um projeto de investigação.

A componente teórica e a análise e discussão de exercícios e casos práticos, relacionados com os temas em análise, bem como a elaboração de um trabalho científico ou projeto aplicado visam desenvolver nos estudantes as competências desejadas.

Docente(s) responsável(eis)

João Pedro Pina Cordeiro - 1.º Semestre

Bibliografia

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