Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Actualmente as organizações dependem dos seus Sistemas de Informação, dando-se a evolução tecnológica, na generalidade das organizações, de forma gradual e progressiva.
A utilização de Bases de Dados é essencial à tomada de decisão e aquisição de vantagens competitivas por parte das organizações, surgindo como uma necessidade de importância crescente.
Disponibilizar Bases de Dados capazes de armazenar informação necessária às organizações é o desafio dos Sistemas de Gestão de Bases de Dados Relacionais como suporte ao Sistema de Informação organizacional.

Com esta unidade curricular pretende-se apresentar os métodos e técnicas de análise e desenho de Bases de Dados, adequando-os ao suporte das actividades organizacionais, considerando como fundamentais os seguintes aspectos:
• Entender a importância das Tecnologias de Informação na vida Empresarial.
• Conhecer e utilizar as Bases de Dados.
• Conhecer e utilizar software de Gestão de Bases de Dados que permita melhorar o desempenho organizacional.

Macro-competências:
• Capacidade de análise crítica;
• Eficácia individual, interpessoal e grupal;
• Resolução de problemas;
• Criatividade.
Competências de Base:
• Capacidade de compreender os requisitos de informação necessários à Gestão de Base de Dados no contexto organizacional;
• Capacidade de definição da informação pertinente para a resolução do problema;
• Capacidade de desenvolver aplicações de gestão de bases de dados que permita melhorar o desempenho organizacional.
Competências profissionalizantes
• Capacidade de desenvolver aplicações amigáveis de forma a permitir a utilização das Bases de Dados na tomada de decisão e aquisição de vantagens competitivas.

Os Objectivos da UC são:
• Entender a importância das Bases de Dados na organização.
• Conhecer e utilizar as funcionalidades disponíveis nas Bases de Dados.
• Desenvolver aplicações de Gestão de Bases de Dados que permitam melhorar o desempenho individual e organizacional.

O Ensino a distância implementado decorre da situação criada pelo Covid 19 e passaram a vigorar desde o dia 26 de março.

Métodos de Ensino

Os Métodos a utilizar integram:
Processos Expositivos
Processos Ativos com a finalidade de verificar:
Uma aprendizagem por descoberta pela exploração individual de software específico;
Uma aprendizagem através da pesquisa subjacente à realização de um trabalho de investigação num domínio específico
Recurso à simulação visando colocar o aluno no centro do processo de ensino/aprendizagem.
Abordagens do mundo real para maior aproximação do ensino teórico-prático às exigências do mercado de trabalho.

O Ensino a distância implementado decorre da situação criada pelo Covid 19 e passaram a vigorar desde o dia 26 de março.

Estágio(s)

Não

Programa

0. CONTEXTUALIZAÇÃO
    0.1. Enquadramento conceptual
    0.2. Dados e Informação
    0.3. Sistemas de Informação
    0.4. Tecnologias de Informação
    0.5. A Segurança da Informação

1. BASES DE DADOS
    1.1. Ficheiros de Dados
    1.2. Métodos de Acesso aos Dados
    1.3. Conceitos e Componentes da Base de Dados
    1.4. Sistemas de Gestão de Bases de Dados
    1.5. Modelos de Bases de Dados
    1.6. O Modelo Relacional

2. ESTRUTURA DE DADOS
    2.1. Análise e especificação de Requisitos
    2.2. Desenho Conceptual, Lógico e Físico
    2.3. Sistemas de Gestão de Bases de Dados Relacionais
    2.4. Integridade referencial
    2.5. Chaves

3. MANIPULAÇÃO DE DADOS
    3.1. Criação de tabelas
    3.2. Definição dos tipos de dados
    3.3. Criação de chaves primárias
    3.4. Estabelecimento de relações entre tabelas
    3.5. Criação e utilização de formulários

4. APRESENTAÇÃO DE DADOS
    4.1. Criação de consultas
    4.2. Definição de critérios de pesquisa
    4.3. Utilização de operadores
    4.4. Criação e formatação de relatórios

5. APLICAÇÕES
    5.1. Definição do problema
    5.2. Especificação de requisitos
    5.3. Construção de aplicações
 
6. INTEGRAÇÕES
    6.1. Criação e utilização de macros
    6.2. Associação de macros a botões de comando
    6.3. Construção de menus de apresentação
    6.4. Integração de aplicações

7. OPTIMIZAÇÕES
    7.1. Optimização de componentes
    7.2. Optimização de aplicações

Demonstração de conteúdos

Os Métodos a utilizar integram:
▪ Processos Expositivos
▪ Processos Activos com a finalidade de verificar:
▪ Uma aprendizagem por descoberta pela exploração individual de software específico;
▪ Uma aprendizagem através da pesquisa subjacente à realização de um trabalho de investigação num domínio específico
▪ Recurso à simulação visando colocar o aluno no centro do processo de ensino/aprendizagem.
▪ Abordagens do mundo real para maior aproximação do ensino teórico-prático às exigências do mercado de trabalho.
Nas componentes teóricas será utilizada a combinação dos métodos expositivo (conceitos) e interrogativo.
Nas componentes práticas será utilizado o método participativo e de resolução de exercícios.

O Ensino a distância implementado decorre da situação criada pelo Covid 19 e passaram a vigorar desde o dia 26 de março.

Demonstração da metodologia

A avaliação de conhecimentos é constituída por:
• Participação na Aula na realização de exercícios (PA).
• Teste Teórico/Prático (TTP).

Nota Final = 20% PA + 80% TTP

Quando a classificação do TTP for inferior a 10 valores, o estudante terá de realizar avaliação final (Época de Recurso).

A Nota Final deverá ser superior ou igual a 10 valores.

Época Normal |1ª época (destina-se aos estudantes que não optaram pela avaliação contínua)

A avaliação da época normal é constituída por:
Realização de um Exame Teórico/Prático (ETP)
Nota Final = 100% ETP

A Nota Final deverá ser superior ou igual a 10 valores.

Época de Recurso | 2ª época (destina-se aos estudantes que não realizaram ou não obtiveram aproveitamento na época normal ou na avaliação contínua)
A avaliação de conhecimentos nesta época é idêntica à avaliação na Época Normal.

O Ensino a distância implementado decorre da situação criada pelo Covid 19.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Gouveia, F.;Fundamentos de Base de Dados, FCA – Editora de Informática., 2014

MacDonald, M.;Access 2010: The Missing Manual, Pogue Press, 2010

Conrad, J. ;Microsoft Access 2010 Inside Out , Microsoft Press, 2010

Reis, L. Cagica, L., Silveira, C., Russo, N., & Marques A. ;Inovação e Sustentabilidade em Tecnologias de Informação e Comunicação, Silabo. , 2021. ISBN: ISBN 978-989-561-146-1

Date, C.J. ;An Introduction to Database Systems, 7th Edition, Addison Wesley Publishing Company, 2000

Elmasri, R. and Navathe, S.B. ;Fundamentals of Database Systems, 3rd Edition, Addison Wesley Longman, Inc., 2000

Date, C.J. ;The Database Relational Model: A Rectrospective Review and Analysis, Addison Wesley Longman, Inc., 2001