Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

A UC inclui dois percursos:

1) a implementação de um projeto de investigação, ou

2) de um projeto de melhoria da qualidade.

Mediante o percurso selecionado, no final da UC o discente deve demonstrar capacidade para:

- implementar as estratégias de investigação que respondam à/s questão/ões previamente definida/s;

- analisar os resultados de forma sistematizada, considerando a sua implicação para a corpo de conhecimentos na área;

- redigir um relatório de investigação segundo os princípios científicos vigentes e disseminar os resultados para diferentes públicos;

- implementar estratégias para integrar propostas de melhoria na prática profissional, contribuindo para a implementação de boas práticas, com base no conhecimento científico mais atual e as preferências do utente; - contribuir de forma efetiva para o plano de ação/ estratégico do seu local de trabalho;

- comunicar a outros profissionais os resultados e implicações do seu projeto para o desenvolvimento do conhecimento na área.

Métodos de Ensino

Serão utilizadas aulas expositivas sobre diferentes tópicos relevantes para a implementação do projeto de investigação ou de melhoria da qualidade, e de orientação tutorial, a decorrerem em formato presencial e online, para acompanhamento do trabalho autónomo do discente.

Estágio(s)

Não

Programa

Para ambos os percursos da UC, durante a implementação do estudo de investigação ou projeto de melhoria da qualidade, são explorados os seguintes tópicos:

- Treino de competências: recolha de dados;

- Análise dos dados quantitativos e qualitativos;

- Redação e disseminação dos resultados: como elaborar um resumo, artigo, poster, pitch, entre outros.

Demonstração de conteúdos

Esta UC visa contribuir para a implementação de um estudo de investigação que contribua para o desenvolvimento do conhecimento da fisioterapia em condições neurológicas (percurso 1) ou de um projeto na área da qualidade dos cuidados na área (percurso 2), sendo os conteúdos programáticos planeados de modo a contribuírem para o processo de implementação, avaliação e disseminação dos resultados, com supervisão. Em ambos os percursos, será garantido o treino de competências e a análise de dados (quantitativa/ qualitativa) mediante o tipo de projeto a ser implementado, bem como analisados os processos de escrita e disseminação dos resultados. Estes tópicos permitem ao discente desenvolver capacidade para implementar um projeto de investigação/melhoria da qualidade, respeitando a natureza de cada projeto e as suas necessidades de aprendizagem.

Demonstração da metodologia

Nesta UC pretende-se que os discentes aprofundem a sua capacidade crítica e reflexiva e que demonstrem competências para implementar um protocolo de investigação ou de melhoria contínua da qualidade que contribua para o desenvolvimento do conhecimento e implementação de boas práticas na área de intervenção da Fisioterapia em condições neurológicas. A metodologia de ensino/aprendizagem está centrada no discente, respeitando as suas diferenças individuais, sendo o maior objectivo privilegiar a aprendizagem ativa e a tomada de decisão por parte deste. Neste contexto, o estudo individual assume uma grande importância na aprendizagem. A distribuição das horas ao longo do semestre preveem que o discente possa ter o tempo necessário para pesquisar, refletir e sintetizar a sua aprendizagem. Considera-se que as atividades de pesquisa bibliográfica, discussão com pares ou outros profissionais experientes, observação, treino de competências específicas, utilização de softwares de análise de dados, entre outras, fundamentais no contexto desta UC. Para o apoio à implementação da investigação/ melhoria contínua da qualidade, os discentes irão ter aulas teóricas e de orientação tutorial. As aulas teóricas irão abordar os tópicos principais que cada discente deverá desenvolver ou ter em conta no desenvolvimento do seu projeto. Durante essas aulas, será utilizado, preferencialmente, o método expositivo com interação e a aprendizagem colaborativa através de discussão e trabalho em grupo. As aulas de orientação tutorial estarão centradas no processo de implementação do projeto, análise dos resultados e respetiva disseminação.
A apresentação final do relatório pretende promover a capacidade de comunicação para demonstrar a relevância dos resultados da sua investigação.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

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Maroco, J. (2018). Análise Estatística com Utilização do SPSS. Lisboa: Edições Sílabo, 7ª edição.

HealthCare Quality Improvement Partnership (2020). Documenting local clinical audit: A guide to reporting and recording. Disponível em https://www.hqip.org.uk/wp-content/uploads/2020/05/Final-Clinical-Audit-Reporting-guide-2020.pdf

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Domholdt, E. (2000). Research Methods for Physical Therapists. Butterworth-Heinmann. New York, EUA.

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