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Disciplina detalhes

Ciências Sociais

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Refletir criticamente sobre a diversidade dos grupos sociais, suas dinâmicas e seus contextos. Compreender as características das sociedades atuais como contextos de regularidades e mudança. Utilizar adequadamente os instrumentos conceptuais básicos das ciências sociais. Aplicar instrumentos de recolha, análise e tratamento de informação diversificada sobre objetos de trabalho desta unidade curricular.
Métodos de Ensino

Espera-se uma participação ativa e regular dos estudantes no desenrolar de todas atividades, letivas e não letivas (incluindo a avaliação da UC), designadamente através de uma presença assídua nas aulas e nos encontros de orientação tutorial presencial ou a distância. Nas aulas teóricas e teórico-práticas, as diferentes temáticas a abordar serão organizadas pelo docente com utilização de meios multimédia. Os processos de trabalho incluirão, designadamente: (a) participação ativa nas aulas presencialmente ou a distância; (b) leitura, discussão e análise de textos da bibliografia e/ou de outros sugeridos pelos estudantes; (c) elaboração de resumos escritos e/ou de comentários críticos a investigações sociais realizadas; (d) elaboração, em grupo, de pequenos trabalhos de investigação empírica; (e) participação nas sessões de tutoria para apoio à elaboração do trabalho de grupo. O apoio tutorial será desenvolvido em presença e a distância. Estão previstos momentos específicos para a orientação tutória de natureza presencial e a distância (no quadro do trabalho de avaliação de grupo) os quais, em regra, pressupõem: (i) marcação prévia do encontro de tutoria; (ii) preparação pelos estudantes (leituras feitas, esquemas de trabalho, etc.) das reuniões com o docente. Poderão ainda realizar-se encontros pontuais para esclarecimento de “dúvidas” sobre conteúdos/atividades do programa, orientação bibliográfica especializada, etc. Os estudantes serão incentivados a desenvolver atividades de cooperação com entidades/personalidades científico-profissionais, exteriores à escola, ligadas às ciências sociais. Estas metodologias estão em consonância com o Modelo Pedagógico da ESE/IPS, que refere explicitamente o uso de uma pluralidade de métodos e recursos, entendida como condição necessária para atender à diversidade dos estudantes, às suas preferências de aprendizagem, bem como às características das unidades curriculares e em estudo.
Estágio(s)

Não
Programa

1. As Ciências Sociais vs. senso comum As Ciências Sociais e os obstáculos ao conhecimento científico: a naturalização dos factos sociais, senso comum e ideologias 2. A unidade do social e a pluralidade das ciências sociais A diferenciação das ciências sociais e humanas Pluri/interdisciplinaridade 3. As metodologias das Ciências Sociais Metodologias quantitativas e metodologias qualitativas 4. Temáticas centrais das Ciências Sociais Natureza/ Cultura Indivíduos/ Sociedade «Nós»/ «Outros» 5. Estratificação, hierarquização e desigualdades sociais A diferenciação geracional A desigualdade de género A discriminação étnico-cultural A desigualdade perante a riqueza: trabalho, emprego e profissão; classes sociais 6. Famílias e Parentesco Genealogias Identidade e pertença Tradição e modernidade 7. Os espaços sociais Os lugares antropológicos: a comunidade A cidade e os não-lugares As novas reconfigurações do rural e do urbano
Demonstração de conteúdos

Sendo as Ciências Sociais, por natureza, pluri/interdisciplinares, a UC procura fornecer quadros conceptuais que permitem uma melhor compreensão do indivíduo social, da sociedade e suas dinâmicas, bem como da rede de relações culturais que regulam a vida dos indivíduos e das sociedades. Uma vez que as realidades sociais, pela sua complexidade, não se podem compreender ou explicar cabalmente através de olhares disciplinarmente fragmentados, procura-se promover uma abordagem pluri/interdisciplinar dos fenómenos sociais, utilizando perspetivas teóricas e metodológicas destas diversas ciências. Os conteúdos, conceitos e metodologias desta UC estão ancorados nas diferentes disciplinas – antropologia, ciência política, economia, história, geografia, psicologia social, sociologia – e centram-se, sobretudo, nos fenómenos sociais que caracterizam as modernas sociedades, nos aspetos do comportamento humano, grupos sociais, e da organização societária na diversidade das suas culturas.
Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino procuram fundamentalmente levar os estudantes a um contacto direto com o saber específico das diversas ciências sociais e, muito em particular, com os produtos resultantes de trabalhos de investigação empírica centrados na multifacetada realidade portuguesa. Daí os estudantes serem incentivados a procurar estudos recentes, divulgados na imprensa diária e/ou nas revistas científicas da especialidade, e a partilharem-nos nas aulas. As sessões de tutoria são predominantemente orientadas para a preparação dos instrumentos de recolha de dados, acompanhamento e supervisão do respetivo trabalho de investigação empírica (campo da Educação). Procura-se igualmente incentivar o trabalho de equipa e a partilha de conhecimentos interpares pelo que a componente nuclear dos trabalhos de avaliação é realizada em pequenos grupos (exceto para os trabalhadores-estudantes, se estes assim o quiserem). Tal não invalida a concretização de atividades individuais, ligadas ao trabalho autónomo e à pesquisa documental.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Barreto, A. (2000). A Situação Social em Portugal 1960-1999: indicadores sociais em Portugal e na União Europeia. Imprensa de Ciências Sociais-Eurostat. Bauman, Z. (2017). Vida líquida. Zahar Editores. Costa, J. T. (2002). Introdução às Ciências Sociais: caderno de apoio. Universidade Aberta. Cortesão, L., & Torres, M. A. (2018). Apesar de tudo…Que podemos nós, professores, fazer? Edições Afrontamento. Cuche, D. (2004). A Noção de Cultura nas Ciências Sociais (2.ª ed.). Fim do Século. Dupuy, J. (2001). Introdução às Ciências Sociais. Instituto Piaget/Epistemologia e Sociedade. Domingues, A. (2021). Paisagens transgénicas. Museu da Paisagem. Harvey, D. (2017). A loucura da razão econômica: Marx e o capital no século XXI. Boitempo. Medeiros, C. A. (Coord.). (2009). Geografia de Portugal (4 vol.). Círculo de Leitores. Stoer, R. S. (org.) (1990). Educação, Ciências Sociais e Realidade Portuguesa. Uma Abordagem Pluridisciplinar. Afrontamento.

Código

EDB10049
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

5.0
Duração

Semestral
Horas

15h Orientação Tutorial
15h Teóricas
20h Teórico-Práticas
10h Trabalho de Campo

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46