Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

A unidade curricular de Plano Individual de Desenvolvimento Profissional tem como objetivos de aprendizagem: • permitir à(ao) estudante individuar o seu currículo, explorando áreas do seu interesse no âmbito da área científica ou campo profissional de gestão de recursos humanos; • proporcionar à(o) estudantes oportunidades de internacionalização através da participação em várias atividades, cursos ou projetos internacionais; • possibilitar à(ao) estudante o desenvolvimento de competências críticas ou futuras no campo profissional e área científica da gestão de recursos humanos; • desenvolver as relações da(o) estudante com o campo profissional; • reforçar a identidade da (o) estudante com a área científica e o campo profissional da gestão de recursos humanos.
Métodos de Ensino

A unidade curricular inclui um conjunto diversificado de metodologias pedagógicas flexíveis centradas na (o) estudante. Ao pressupor que a(o) estudante pode desenhar um Plano de acordo com as suas motivações e interesses, no quadro da gestão de recursos humanos, e obter os créditos (ECTS) através da realização de atividades pedagógicas flexíveis, como sejam as microcredenciais, os BIP, workshops, seminários, entre outros, desde que tenha uma componente mínima de internacionalização de 3 ECTS, as metodologias parecem ser coerentes com os a as metodologias de ensino ativas centradas no(o) estudante. Também, reforçam os princípios de flexibilidade curricular, inovação pedagógica, internalização, bem como a autonomia da(o) estudante.
Estágio(s)

Não
Programa

Dada a sua natureza, a unidade curricular não tem conteúdos programáticos definidos, prevê sessões de preparação e de orientação, bem como de feedback. 1. Preparação do Plano Individual de Desenvolvimento Profissional 1.1. Identificação das expectativas e motivações para a aprendizagem/formação 1.2. Identificação dos temas de interesse e/ou necessidades de formação em GRH 1.3. Identificação da oferta disponível
2. Desenvolvimento do Plano Individual de Desenvolvimento Profissional 2.1. Definição do plano de atividades 2.2. Registo das aprendizagens 2.3. A auto-avaliação: reflexão sobre os contributos das aprendizagens para o desenvolvimento profissional.
Demonstração de conteúdos

Preconizando-se- que os créditos associados possam ser obtidos através da realização de atividades pedagógicas flexíveis, os conteúdos programáticos concentram-se, no início, em preparar a(o) estudante para a realização do seu Plano. Começa-se por uma sessão de acolhimento, em que se esclarecem-se os objetivos da unidade curricular, o modelo de funcionamento e faz-se uma aferição prévia das expetativas e necessidades da(o)s estudante. Segue-se depois com orientação tutorial, em que a(o) estudante irá refletir sobre as suas expetativas, motivações, interesses pessoais ou até necessidades de formação nesta área para depois poder elaborar as atividades que incluirá no seu plano. Depois de estabelecido e validado o projeto do Plano Individual de Desenvolvimento Profissional, pela Coordenadora de Curso, a(o) estudante terá orientação tutorial ao longo do ano, fazendo registos das atividades que desenvolve, e no final apresenta uma autoavaliação de todo este processo.
Demonstração da metodologia

A unidade curricular inclui um conjunto diversificado de metodologias pedagógicas flexíveis centradas na (o) estudante. A(O) estudante obter os créditos da unidade curricular através da frequência de seminários, workshops, microcredencias, mobilidade ERASMUS+, BIP+ , entre outras, sendo obrigatória que a sua participação tenha uma componente de internacionalização mínima de 3 ECTCS. Assim sendo, as metodologias de ensino aprendizagem parecem coerentes com a flexibilização, individualização do ensino, bem como coma a inovação pedagógica
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

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