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Disciplina detalhes

Dissertação, Trabalho de Projeto ou Estágio

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Tendo em conta as competências associadas ao grau de mestre, os objetivos de aprendizagem são: . Desenvolver e aplicar conhecimentos teórico-metodológicos em contextos profissionais e de investigação; . Saber aplicar os seus conhecimentos e as suas capacidades de compreensão e de resolução de problemas em situações novas; . Integrar conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir juízos em situações de informação limitada ou incompleta; . Comunicar as suas conclusões, e os conhecimentos e raciocínios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a não especialistas, de uma forma clara e sem ambiguidades; . Aprendizagem ao longo da vida de um modo auto-orientado ou autónomo. A prossecução destes objetivos de aprendizagem far-se-ão com recurso ao trabalho autónomo da(o) estudante complementado com a orientação tutorial de um(a) professor(a) doutorado(a) com experiência de ensino e investigação na área científica de Gestão de Recursos Humanos
Métodos de Ensino

Esta unidade curricular promove as competências de análise e reflexão crítica tendo por base o domínio do quadro teórico adequado e das metodologias de investigação/intervenção relevante para a prossecução, de forma autónoma, do trabalho final de curso. É realizada com orientação tutorial. De forma a cumprir com os objetivos de aprendizagem, esta unidade curricular de Trabalho Final de Mestrado pode ser realizada através de uma de três possíveis modalidades previstas na alínea b), do ponto 1, do art.º 20º, do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de março e no Regulamento de Mestrados da ESCE/IPS, sendo proposta do estudante e aprovado pelo Responsável de Unidade Curricular: a) Dissertação: Trabalho de natureza científica sobre um tema ou tópico do domínio de conhecimento do curso. Deve ter uma componente de enquadramento e discussão crítica da literatura relevante, uma fundamentação das opções metodológicas e uma componente empírica que promova uma abordagem inovadora do tema ou tópico escolhido. Deve apresentar uma síntese conclusiva, limitações do estudo e sugestões para trabalho futuro. b) Trabalho de projeto: Trabalho de âmbito aplicado que integre conhecimentos e competências adquiridos ao longo do curso tendo em vista a apresentação de soluções ou recomendações sobre problemas práticos da área de conhecimento do curso. Deve ter uma componente de enquadramento teórico da investigação aplicada. Devem ser valorizadas as dimensões de carácter multidisciplinar e experimental, sem se esquecer a necessidade de enquadramento teórico e justificação metodológica. Deve ainda apresentar uma síntese conclusiva, limitações da investigação aplicada e orientações para trabalho futuro. c) Estágio: Trabalho de enquadramento, de análise crítica e de reflexão pormenorizada sobre as atividades desenvolvidas no âmbito de um estágio curricular efetuado numa Organização de Acolhimento e que tenha sido aprovado pelo(a) Coordenador(a) de Mestrado. Deve descrever e discutir o projeto realizado bem como as funções exercidas e as atividades efetuadas, à luz de um enquadramento teórico e metodológico devidamente fundamentado. Deve ainda apresentar uma síntese conclusiva, limitações da investigação aplicada e propostas para trabalho futuro.

A avaliação consistirá numa prova pública de apresentação e discussão do relatório de Dissertação, Trabalho de Projeto ou Estágio perante um júri constituído nos termos da legislação em vigor e do regulamento de Mestrados da ESCE.
Estágio(s)

Não
Programa

Dada a natureza da unidade curricular, os conteúdos programáticos decorrem do tipo e do conteúdo específico dos projetos a desenvolver pela(o)s estudantes.
Demonstração de conteúdos

Dado que, face à especificidade da unidade curricular, os conteúdos programáticos decorrem do tipo e do conteúdo do projeto a desenvolver por cada estudante os objetivos de aprendizagem centram-se na promoção da autonomia, da capacidade de análise e de reflexão crítica da(o) estudante no desenvolvimento do seu projeto, tendo como suporte a orientação tutorial.
Demonstração da metodologia

O recurso à orientação tutorial visa acompanhar o estudante no processo de construção e implementação do seu projeto de pesquisa/intervenção promovendo a sua autonomia e o domínio das competência de investigação no campo da gestão de recursos humanos.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Brewster, C..; Mayrhofer, W. & Farndale, E. (2018). Handbook of Research on Comparative Human Resource Management. 2nd edition. Edward Elger. Brewster, Ch.; Mayrhofer, W. & Morley, M. (ed) (2004). Human Resource Management in Europe: Evidence of Convergence? Elsevier. Brewster, Ch. (2007). Comparative HRM: European views and perspectives. The International Journal of Human Resource Management. Vol. 18, Issue 5. 769-787. Melo, P.N. e Machado, C. (coord) (2023). Gestor de recursos humanos: guia de sobrevivência profissional. RH Editora. Proença, T. e Veloso, A. (coord) (2023). Tendências no trabalho e na gestão de pessoas. RH Editora. Quivy, R. e Campenhoudt, L. V. (2005). Manual de Investigação em Ciências Sociais. Gradiva. Rego, A.; Pina e Cunha, M.; Costa, N.G.; Gonçalves, H. e&Cabral-Cardoso, C. (2007). Gestão ética e socialmente responsável. RH Editora. Veloso, A. & Pinto de Sá, C. (2020). Da Psicologia à Gestão de Pessoas: Casos de Intervenção em Organizações. RH Editora.

Código

02102187
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

45.0
Duração

Anual
Horas

10h Orientação Tutorial

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46