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Disciplina detalhes

Sistemas Sociais e Naturais

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Revela possuir conhecimentos científicos, usando-os adequadamente para conhecer o meio natural e social e na análise e discussão de problemas que inter-relacionam o mundo natural com o social. Utiliza uma linguagem científica apropriada, distinguindo o discurso científico do discurso do senso comum. Reconhece a importância da utilização dos instrumentos concetuais e metodológicos das ciências para o conhecimento dos contextos de vida dos alunos. Problematiza e argumenta fundamentadamente sobre as potencialidades e limitações da intervenção humana no meio natural e social recorrendo ao conhecimento científico disponível. Analisa situações controversas relacionadas com o desenvolvimento sustentável da sociedade. Integra os valores ecológicos, éticos e estéticos no seu discurso e nas suas práticas. Utiliza adequadamente tecnologias, suportes e instrumentos de comunicação e informação.
Métodos de Ensino

Estratégias de gestão do programa As aulas incluem exposição teórica, atividades práticas e atividades de discussão/argumentação sobre temas integradores em educação para a sustentabilidade. Estão previstas as seguintes situações de aprendizagem: a) análise de casos concretos a partir da literatura especializada; b) participação em debates presenciais e a distância de forma assíncrona através de fóruns online; c) discussão orientada de temas a partir dos resultados recentes da investigação em ambiente e desenvolvimento; d) realização de atividades de pesquisa documental, laboratorial e de campo; e) apresentação, discussão e autoavaliação das atividades. Acompanhamento tutorial O acompanhamento tutorial previsto refere-se ao apoio dos grupos na realização dos trabalhos e ao apoio individual sempre que necessário. Este acompanhamento será presencial ou a distância de forma assíncrona, via fóruns de discussão da plataforma moodle, contribuindo para usar as ferramentas de comunicação online.
Estágio(s)

Não
Programa

Ambientes e desenvolvimento sustentável:- Os objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS);- Ambientes naturais e sociais: relações e características comuns e distintivas;- Impactes das atividades humanas no ambiente;- Análise de problemáticas controversas dos pontos de vista político, económico, social, científico e tecnológico. Democracia e cidadania:- Organização e distribuição da população e dos recursos;- Gestão de recursos para o desenvolvimento sustentável dos países e das regiões;- As instituições e os seus papéis na organização política das sociedades;- Diferenciação social/cultural - a Inclusão social e a redução das desigualdades. Sistemas biológicos e estilos de vida sustentáveis:- A diversidade da vida e os sistemas funcionais do organismo humano;- Homeostasia: regulação do equilíbrio dinâmico dos sistemas biológicos;- Promoção da saúde e de estilos de vida sustentáveis.
Demonstração de conteúdos

Esta unidade curricular visa a consolidação dos conhecimentos científicos já adquiridos sobre o funcionamento dos sistemas naturais e sociais de modo a desenvolver as capacidades de pesquisa e investigação dos/as estudantes, em particular, as capacidades de comunicação e argumentação face a problemas reais quer se situem à escala local quer à escala mundial. Procurou-se centrar o programa em torno de conteúdos integradores associados à educação para a sustentabilidade para proporcionar o desenvolvimento de competências transversais às ciências naturais e sociais que desenvolvam o reconhecimento da necessidade formativa na intervenção cidadã.
Demonstração da metodologia

As metodologias adotadas centram-se na atividade das/os estudantes. A diversidade de processos de trabalho visa proporcionar aos estudantes a oportunidade de aprofundarem os conhecimentos e desenvolverem as capacidades, atitudes e valores conducentes a uma sólida formação em torno de questões relevantes no âmbito das ciências naturais e das ciências sociais. O recurso a atividades laboratoriais e a casos reais para estudo e trabalho são metodologias que se centram no estudante e tornam possíveis a reflexão, partilha e discussão sobre os temas abordados, criando assim as condições favoráveis para os/as estudantes mobilizarem na prática linguagem científica apropriada, capacidade de análise e argumentação.
Docente(s) responsável(eis)

-
Bibliografia

Acemoglu, D. & Robinson, J. (2013). Porque falham as nações. Temas e Debates. 620 Bryson, B. (2019). O corpo: Um guia para ocupantes. Bertrand Editora Cañal, P. (2008). El cuerpo humano: una perspectiva sistémica. Alambique, 58, 8-22 Carmo, R., Sebastião, J., Azevedo, J. & Martins, S. (2018). Desigualdades sociais: Portugal e a Europa. Editora Mundos Sociais Casa das Ciências, www.casadasciencias.org/recursos-educativos EU, www.europa.eu/index_pt.htm Fiolhais, C. & Marçal, D. (2012). Pipocas com telemóvel e outras histórias de falsa ciência. Gradiva Food and Agriculture Organization, www.fao.org/home/en/ Gaspar, C. (2021). O mundo de amanhã. Fundação Manuel dos Santos Magalhães, P. & Pais, J. (Eds.) (2013). Portugal social de a a z. Expresso/ICS Marshall, T. (2019). A Era dos Muros: como as barreiras entre as nações estão a mudar o nosso mundo. Desassossego. OCDE, www.oecd.org/ ONU, www.un.org

Código

02102651
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

4.0
Duração

Semestral
Horas

12h Orientação Tutorial
8h Práticas e Laboratórios
8h Teóricas
20h Teórico-Práticas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46