Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

•Sensibilizar os estudantes para a importância do contexto em que se insere o desporto de natureza, numa lógica de criar consciências ecologicamente em termos da preservação da natureza e dos benefícios para populações especiais que decorrem da prática destas atividades físicas.
•Compreender a importância da atividade física e desportiva nas populações com características especiais enquanto meio privilegiado de promoção da saúde e da aptidão física, do bem-estar psíquico e emocional e da integração social.
•Conhecer as populações especiais em função das suas características específicas, tipo de incapacidade ou deficiência.
•Contribuir para que o Técnico Superior de Desporto de Natureza tenha um conhecimento adequado à intervenção técnico-pedagógica no âmbito dos desportos de natureza de forma a desenvolver programas de atividade física significativos para populações especificas.
•Habilitar os estudantes com conhecimentos teórico-práticos que lhes permitam planificar, organizar, desenvolver e avaliar atividades de desportos de natureza com populações especiais.
•Demonstrar o domínio de conhecimentos metodológicos para desenvolver e gerir programas e projetos de desportos de natureza para populações especiais.
Métodos de Ensino

A UC exige que os alunos usem os conhecimentos de cada assunto tratado de forma integrada e aplicada. Pretende-se que os alunos tenham uma participação ativa na aquisição dos conhecimentos. Além das aulas expositivas, os alunos são instados a desenvolverem, individualmente ou em grupo, os assuntos tratados nas aulas teóricas. Será prestado apoio presencial e à distância na orientação da pesquisa dos temas em estudo e na realização dos trabalhos escritos e/ou apresentações orais. Na avaliação, o teste escrito visa validar a aquisição de conhecimentos teóricos. A realização de trabalhos escritos e/ou apresentações orais, visa avaliar a integração dos conhecimentos num corpo de conhecimentos coerente e sólido, orientado para a validação.
Estágio(s)

Não
Programa

1.Desportos de Natureza, Atividade Física e Exercício Físico
1.1 Terminologia, definição e conceitos
1.2. O conceito de Atividade Física Adaptada e sua articulação com outras áreas de conhecimento

2.Desportos de Natureza para crianças, jovens, idosos e condições especificas de doenças crónicas (doenças cardiovasculares, obesidade)
2.1Desportos de Natureza e crianças
2.2Desportos de Natureza e jovens
2.3Desportos de Natureza e idosos
2.4Desportos de Natureza e as doenças crónicas

3.Desportos de Natureza e Atividade Física Adaptada
3.1 Domínios do comportamento e noção de desenvolvimento “atípico”
3.2 Os conceitos de deficiência, incapacidade e desvantagem
3.3 A Classificação Internacional de Funcionalidade
3.4 Breve evolução histórica da atividade física adaptada, principais objetivos e diferentes formas de encarar o indivíduo deficiente ao longo do tempo
3.5 Abordagens sociais à deficiência nas sociedades contemporâneas: modelo médico versus modelo social; modelo ecológico (formas e condições para a integração); conceito de inclusão.
3.6 Desportos de Natureza para pessoas com deficiência.
Demonstração de conteúdos

A abordagem dos conteúdos programáticos será feita através de aulas teóricas e teórico-práticas. As aulas teóricas serão destinadas aos conteúdos programáticos definidos e desenvolver-se-ão essencialmente de modo expositivo. Nas aulas teórico-práticas procurar-se-á fazer o desenvolvimento dos conteúdos programáticos, através da aplicação de fichas práticas e da participação ativa dos alunos em situações experimentais.
Demonstração da metodologia

A UC de “desportos de Natureza para Populações Especiais” tem por finalidade transmitir um conjunto de conhecimentos que visam habilitar os estudantes ao domínio dos conceitos básicos e fatores fundamentais e determinantes para a interpertação dos desportos de natureza como forma benefica de melhorar a saude e qualidade de vida e de um melhor desenvolvimento humano nas diversas populações especiais, conhecimento indispensável para o futuro de profissionais ligados ao Desporto, diariamente confrontados com esta problemática.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

1. ACSM (2014). Guidelines for Exercise Testing and Prescription. (9th Edition). Baltimore: Williams and Wilkins. \n\n2. ACSM (2014). Health Related Physical Fitness Assessment Manual. (4th Edition). Baltimore: Williams and Wilkins.\n\n3. ACSM (2014). Resources for the personal trainer (4th Edition). Baltimore: Williams and Wilkins. \n4. Moniz Pereira, L. (1984). Evolução do estatuto do deficiente na Sociedade, in Horizonte, vol.1, nº2, Nov./Dez., pg. 132-135. \n5. Moniz Pereira, L; Simões, C.; Espadinha, C. (2011). Introdução à integração social e reabilitação. C. Quebrada: Edições FMH.