Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Proporcionar aos alunos os conhecimentos base da estrutura e do modo de funcionamento das tecnologias de informação e de comunicação através da utilização de ferramentas de processamento de texto e folhas de cálculo.
Saber utilizar as principais ferramentas das tecnologias de informação e de comunicação no sentido de potenciar a sua aplicação às necessidades das organizações.

Métodos de Ensino

Aulas laboratoriais com exposição das funcionalidades das aplicações e a sua correta utilização seguidas de resolução de exercícios para aplicação dos conceitos e consolidação das competências.

Estágio(s)

Não

Programa

1. Processador de texto
   1.1. Conceitos básicos de processamento de texto
   1.2. Formatação de documentos
   1.3. Índice automático e índice de tabelas
   1.4. Inserção de referências bibliográficas
   1.5. Realização de lista de impressão em série

2. Folha de cálculo
   2.1. Conceitos fundamentais e avançados de folhas de cálculo
   2.2. Utilização de fórmulas
   2.3. Utilizações de diferentes categorias de funções
   2.4. Aplicações práticas
   2.5. Utilização de gráficos
   2.6. Utilização de tabelas dinâmicas
   2.7. Aplicação de ferramentas de análises de dados

Demonstração de conteúdos

A utilização das ferramentas de processamento de texto e folha de cálculo permitem que os estudantes tomem contacto com as tecnologias de informação e comunicação e desenvolvam competências na sua utilização em contextos organizacionais.

Demonstração da metodologia

O principal objetivo de aprendizagem da UC é que os alunos obtenham conhecimentos base da estrutura e do modo de funcionamento das tecnologias de informação e de comunicação através da utilização de ferramentas de processamento de texto e folhas de cálculo, no sentido de potenciar a sua aplicação às necessidades das organizações.
Visto que as metodologias de ensino se suportam em aulas laboratoriais onde se expõem as funcionalidades existentes nas aplicações, se aplicam os conteúdos e se resolvem exercícios, desenvolvendo assim nos alunos a capacidade de utilização das ferramentas para a resolução de problemas concretos, pode então dizer-se que as metodologias de ensino são coerentes com os objetivos de aprendizagem.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Bibliografia Principal:
Paulo Capela Marques; Nuno Costa; Fundamental do Word, FCA, 2013. ISBN: 978-972-722-780-8
Luís Silva Rodrigues; Utilização do Excel para Economia e Gestão, FCA, 2016. ISBN: 978-972-722-775-4

Bibliografia Complementar:
Adelaide Carvalho; Excel para Gestão, FCA, 2017. ISBN: 978-972-722-875-1
Maria do Rosário Bernardo; Mário Carrilho Negas; Pedro Isaías; Excel Aplicado, FCA, 2013. ISBN: 978-972-722-755-6