A 25 de fevereiro, a Biblioteca ESCE/ESS promoveu um momento de partilha sobre inclusão, conhecimento e responsabilidade social com a apresentação do livro “A Surdez e a Pessoa com Disfunção Auditiva”, da autoria e coordenação de Helena Caria, docente da ESS/IPS, moderada por Rita Ponce.

A obra integra perspetivas clínicas, sociais, culturais e tecnológicas, articulando conhecimento técnico-científico e testemunhos. O livro resulta do contributo de especialistas nacionais e internacionais e procura promover uma compreensão mais ampla da disfunção auditiva, valorizando a pessoa para além da condição clínica.

Rita Ponce, moderadora da sessão, destacou a importância da literacia e da comunicação de ciência como instrumentos de transformação social. “Para compreender, temos de aprender mais sobre o tema”, referiu, sublinhando que políticas e gestos do quotidiano têm impacto direto na vida das pessoas com disfunção auditiva. Enfatizou ainda que dar voz a testemunhos é fundamental para gerar esperança e reforçar uma mensagem positiva quanto ao futuro.

Helena Caria, autora, explicou que a escolha do título reflete uma intenção clara: “a ideia era separar a doença da pessoa que tem uma disfunção auditiva porque as pessoas são mais do que as doenças”. A docente alertou ainda para o facto de que, no contexto educativo, a disfunção auditiva continuar a ser uma das condições menos valorizadas e com menores medidas de apoio.

O papel do rastreio auditivo neonatal, atualmente essencial na identificação precoce da condição, foi destacado e partilhou que o Politécnico de Setúbal contribuiu para os Serviços Partilhados do Ministério da Saúde na base do modelo de rastreio hoje utilizado. No plano profissional, Helena Caria sublinhou que a inclusão não pode ficar apenas pela atribuição de tarefas, “mas também integrados com as pessoas que os rodeiam”.

Intervindo na sessão, Pedro Pardal, Diretor da ESCE/IPS, refletiu sobre os desafios da inclusão no ensino superior: “Damos a chave da porta e temos a sensação de que entram num quarto vazio, porque nós próprios só conhecemos estas especificidades no primeiro dia e nem sempre conseguimos preparar as condições que o/a estudante necessita”.

Esta sessão do Clube de Leitura IPS reafirmou a importância da investigação, partilha de conhecimento e do diálogo para uma sociedade mais informada, inclusiva e consciente, reforçando o compromisso do IPS com a promoção da inclusão e da responsabilidade social.

O Clube de Leitura é uma iniciativa das Bibliotecas IPS que começa à 13h00, tem duração de 1h e destina-se a todas as pessoas amantes de literatura por ser um espaço de fruição e partilha de experiências.

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